职校生实习变味：成学校创收工具

本文摘要：职校生进修变味：成学校创收工具在学校、中介以及进修单位的合谋及“互惠互利”之下，职校学生的进修逆了味儿，学生不仅丧失了自由选择的权利，丧失了确实需要磨练专业技能的机会，而且浪费了大把时间，出了“廉价劳动力”和学校的“创收工具”。据媒体报道，新学期刚开始，甘肃兰州外语职业学院的数百名学生之后被学校决定至广东惠州、江苏昆山等地的电子工厂，开始了为期6个月的顶岗进修。业内人士讲解，工厂缺人对劳务派出中介和部分职业学校而言意味著“商机”。

职校生进修变味：成学校创收工具在学校、中介以及进修单位的合谋及“互惠互利”之下，职校学生的进修逆了味儿，学生不仅丧失了自由选择的权利，丧失了确实需要磨练专业技能的机会，而且浪费了大把时间，出了“廉价劳动力”和学校的“创收工具”。据媒体报道，新学期刚开始，甘肃兰州外语职业学院的数百名学生之后被学校决定至广东惠州、江苏昆山等地的电子工厂，开始了为期6个月的顶岗进修。业内人士讲解，工厂缺人对劳务派出中介和部分职业学校而言意味著“商机”。按照惯例，决定学生进修前，学校不会去找中介讲好学生要被运送的企业、每名学生的工资以及学校借此提供的提成。

有中介每年向工厂运送的进修学生约几万名。“挖掘机技术哪家强劲”“学厨师就到×××”……这些广告语是不少人对职业学校的“直观”了解。从职业教育特别强调技能和实用性的角度，职业学校的学生到工厂进修是在为他们今后的低收入铺路脑瘤。问题的关键在于，这种进修不是随意什么单位和岗位都可以的，而是有较为原始和严苛的规定及拒绝的。

今年4月11日，教育部等多部门牵头公布实行《职业学校学生进修管理规定》，它是2007年《中等职业学校学生进修管理办法》的“Ultra”，对于规范职校学生的进修活动、确保学生进修期间的各方面权益原作了不少软杠杠。比如，学生经本人申请人，职业学校表示同意，可以自行自由选择顶岗进修单位；进修岗位不应合乎专业培养目标拒绝，与学生所学专业对口或相似；顶岗进修报酬应以不高于本单位完全相同岗位试用期工资标准的80%；职业学校和进修单位不得向学生缴纳进修押金、顶岗进修报酬提成、管理费或者其他形式的进修费用。

据上述新闻报道，“软杠杠”遭遇了实实在在的“打脸”。所谓学生“强迫”是在学校表态“不去进修就没毕业证”之后 ；所谓“专业对口”是学会计学的学生被决定到流水线随便裁缝；月员工每月工资6000元左右，顶岗进修的学生算上加班费最少3000元；至于提成，中介人员称之为“学校可以按照惯例从每个学生每小时的工资里提取1至2元”。在学校、中介以及进修单位的合谋及“互惠互利”之下，职校学生的进修逆了味儿，学生不仅丧失了自由选择的权利，丧失了确实需要磨练专业技能的机会，而且浪费了大把时间，出了“廉价劳动力”和学校的“创收工具”。

《职业学校学生进修管理规定》具体彰显了进修学生在劳动中依法不应拥有的权益和待遇。特别是在对顶岗进修而言，进修学生贡献的劳动和成果与月职工并无本质上的区别。

失望的是，上述规定针对学校、企业违反规定，榨取进修学生将面对的责任和后果并不给力--“对违背本规定的组织学生进修的职业学校，由职业学校主管部门责令修正。逼不修正的，对必要负责管理的主管人员和其他必要责任人依照有关规定给与处分。因工作失误导致重大事故的，不应依法依规对涉及责任人追究责任。

”换句话说，态度好、修正了就行了，今年改为了明年犯或许也无所谓，只要不出有重大事故，基本会追责--如此严格的惩处跟学校所能取得的利益比起，显然远比事儿。时下，我们于是以处在经济转型和产业升级时期，迫切需要数以亿计的工程师、高级技工和高素质职业人才，这必须一个极具质量和效率的现代职业教育体系的承托。

发展现代职业教育，是推展工业化、信息化、城镇化、农业现代化实时发展的重要一环，事关中国制造业的核心竞争力、中国装备的市场竞争力。车站在这样的视角和高度，如果一些职校屡次忽略教学质量，漠视学生利益，褫夺他们参予见地进修的机会，毁坏专业设置与产业市场需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程的接入，那么职业教育似乎不会丧失运送高素质人力资源、建构人才红利的价值和意义。进修变味儿，意味著职业教育的某种跑偏，监管部门应当及时纠偏。

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