金水区黄河路第一小学：实践园里的“小问号”

本文摘要：2019年11月1日，正值金秋时节，郑州市金水区黄河路第一小学的实践中园里桂花明月，硕果累累。苹果、山楂、海棠、柿子、石榴贴满了枝头。 三年级的道德与法治老师融合教材第3课《做到自学的主人》多在心中画问号一课教学，积极开展仔细观察活动，率领学生再度走出实践中园，引领学生学会仔细观察找到、明确提出问题。 孩子们兴高采烈走出园中，奇怪的眼睛四处张望，明确提出了许多问题：早已秋天了，小草有的朱了，为什么有的依然还那么蓝？石榴树上的石榴为什么那么小，能不吃吗？

2019年11月1日，正值金秋时节，郑州市金水区黄河路第一小学的实践中园里桂花明月，硕果累累。苹果、山楂、海棠、柿子、石榴贴满了枝头。　　三年级的道德与法治老师融合教材第3课《做到自学的主人》多在心中画问号一课教学，积极开展仔细观察活动，率领学生再度走出实践中园，引领学生学会仔细观察找到、明确提出问题。

孩子们兴高采烈走出园中，奇怪的眼睛四处张望，明确提出了许多问题：早已秋天了，小草有的朱了，为什么有的依然还那么蓝？石榴树上的石榴为什么那么小，能不吃吗？为什么有些果子没成熟期就掉落了？桃树枝为什么要用绳子被绑着？为什么海棠果上面结的多，下面拢的少？假山上的水就是指哪里来的孩子们记下自己的疑惑，打算课进到园艺工人那里、到书本中、到生活中去找寻答案。　　黄河路部分实践中园定期的组织学生进园参观，让学生通过自我探究、合作探究，提高核心素养。同时，老师也小心地维护着他们的好奇心，求知欲，大大希望孩子去探寻，去找到。

坚信小问号们定能进账科学知识，幸福茁壮！。

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